bitácora:11

DISTINCIONES ENTRE IMAGEN, PALABRA Y EXPRESION DEL CONCEPTO.

 

 

 

 

En esta sesión se pudo distinguir lo que es la imagen, palabra y expresión de concepto gracias a esta sesión quedo mas claro lo que es el concepto tema que ya tenias varias sesiones de las cuales hablábamos. aunque fue una sesión corta fue de gran provecho.

 

imagen: representación sensible de un objeto.

palabra: la manifestación lingüística de cada persona.

objeto y objetivo: ir hacia delante, objeto todo lo que puede ser sujeto a un juicio.

expresión de concepto: representación intelectual de un objeto.

 

 

comprendimos mas que nada de lo que es el concepto para poder reconocerlo como un elemento del juicio y razonamiento.

 

 

El Concepto y sus Propiedades

El objetivo de la bitácora fue obtener una idea clara de que es un conceptoparaidentificarlo como elemento indispensable del juicio y raciocinio.


Relaciones entre Extensión y Comprehension:

*El concepto tiene 2 propiedades que son ...

COMPRENSIÓN- Alude al conjunto de características esenciales que comparte la clase de objetos cuales se hace referencia.

EXTENSIÓN- Es el número total de objetos a los cuales se hace referencia la comprensión del concepto.  Existe una relación inversa entre comprensión y extensión. Entre más características esenciales presente un concepto, se aplicará un menor número de objetos y si se disiminuye el número de características esenciales, el concepto se aplicará a un número mayor de objetos. Por lo tanto se puede decir que A MAYOR EXTENSIÓN MENOR COMPRENSIÓN ( y viceversa)

CONCEPTO

CONCEPTO: Los conceptos son construcciones o imágenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno. Estas construcciones surgen por medio de la integración en clases o categorias, que agrupan nuestros nuevos conocimientos y nuestras nuevas experiencias con los conocimientos y experiencias almacenados en la memoria. 

Se considera una unidad cognitiva de significado; un contenido mental que a veces se define como una "unidad de conocimiento".

En su máxima abstracción, cuando el contenido conceptual se hace independiente de cualquier experiencia concreta y expresa únicamente su universalidad  el concepto adquiere una formalidad que adquiere el valor logico de una clase. Mediante tales conceptos formales clasificamos las cosas y ordenamos el mundo.

La ciencia procura expresar sus conceptos mediante un lenguaje formalizado que se ajusta a un contenido determinado y concreto sin equivocidad  alguna. También se les llama ideas cuando se pretende señalar ese carácter universal como algo objetivo y no meramente subjetivo.

Así, tenemos conceptos:

• De palabras (significado)
• De emociones(afectos)
• de valores (morales estéticos
• De concepto formal, es decir de propiedades formales o sintácticas como funciones lógicas y matemáticas : (conjunciones y operacionales lógico-matemáticas ).
• De   ciencia son definido y reconocidos por la comunidad científica como  saber.
• tecnicos cuando obedecen a una finalidad práctica de la acción con respecto a fines concretos de utilidad, como normas y protocolos .
• Sociológicos y culturales
• De cualquier otra índole.

El concepto es una representación gráfica de la simbología representativa de las palabras; son "construcciones" mentales de todo lo que nos rodea y podemos percibir como efectivamente lo hacemos, con simbolos que definen el mundo que nos rodea y en el que nos encontramos.

principios lógicos supremos.

bitácora:8    Principios lógicos supremos.

Es muy importante conocer estos principios para que podamos razonar correctamente, por que si no escogemos una solución incorrecta a nuestro problema podemos tener una situación mas desagradable por un mal manejo de la razón.
a continuación se muestran los cuatro principios lógicos y una breve descripción:

principio de identidad: se entiende que toda identidad es idéntica así misma como, por ejemplo: el sol es idéntico a si mismo. A=A.

principio de contradicción: es mas bien la imposibilidad de contradicción del pensamiento .
                                             "el ser es y no puede a la vez no ser"

principio de tercero excluido: refiere que no puede a ver nada intermedio, "es o no es".

principio de razón suficiente: se entiende que nada existe sin una razón suficiente.

Christian Wolf en 1712 distinguió entre tres modos de entender el principio:

a)como "razón de ser".
b)como "razón de llegar a ser".
c)como "razón de conocer".

cabe destacar que este principio es muy discutido ya que muchos no lo aprueban.

Aportaciones usando el pensamiento logico

Años atrás astrónomos y científicos estudiaban parte del universo, y se basaban en teorías sobre los radios y diámetros de algunos planetas, cada astrónomo  tomaba en cuenta la teoría de sus colegas, compartían ideas y por medio de cartas se informaban de como iban con las investigaciones

 

Básicamente todo esto  se basaba en el pensamiento lógico y matemáticas; gracias a esto se descubrieron planetas. 

se basa por que en muchos casos veían los movimientos de algún planeta determinado y sabían si algo no concordaba casi de inmediato.

En nuestra ultima clase, lo que aprendimos fue que otras ciencias a parte de la lógica (que es la que habíamos estado estudiando) estudian al igual el pensamiento, pudimos leer información sobre algunas de estas, que fueron la psicología, gramática y las matemáticas.
Las comparamos entre si para observar en que eran iguales y sus diferencias entre si de estas cuatro ciencias(psicología, gramática, matemáticas y lógica).

las relaciones que se vieron fue que todas estudian la razón, tienen un lenguaje, estudian el pensamiento pero de diferentes puntos de vista de cada una de estas ciencias, pero al igual sus diferencias es que :

la psicología: estudia la actividad psíquica, el comportamiento de la mente y su conducta.

gramática: rige el funcionamiento de una lengua en el nivel de realizaciones sonoras, frases y palabras, su combinación e interpretación.

matemática: estudia las propiedades de entes abstractos, como los números, figuras geométricas así como sus relaciones que se establecen entre ellos.

lógica: estudia el pensamiento.

 

 

Del griego "logiké" (relativo a la razón, al discurso racional) en general, y en la actualidad, se considera que la lógica es una ciencia formal que tiene por objeto el estudio de las condiciones en las que un razonamiento puede ser considerado válido, mediante la determinación de las reglas de inferencia válidas.

Aunque se atribuye su origen a Zenón de Elea, el verdadero sistematizador e impulsor de la lógica griega fue Aristóteles, cuyos trabajos, agrupados posteriormente bajo la denominación de "Organon", se consideró durante más de 20 siglos como un compendio completo y definitivo de lógica.

A finales del siglo XX, sin embargo, debido a los trabajos de Boole y Frege, entre otros, la lógica experimentará un cambio sustancial: deja de basarse en la clasificación de las proposiciones y adopta el principio de generación recursiva, lo que permite prescindir totalmente del lenguaje ordinario a favor de un lenguaje puramente formal, compuesto por un pequeño número de signos y de ciertas reglas de combinación para formar enunciados. Desde entonces los estudios de lógica no han dejado de progresar, quedando reducida la lógica aristotélica a una pequeña parte de las cuestiones de que se ocupa la lógica contemporánea.

epistemologia

hola¡¡ bueno pues el dia de ayer  en clase de logica vimos lo que era la epismologia  que por cierto hasta cumbia tiene , y cual era la diferencia entre epismologia y gnoseologia. bueno pues la diferencia es que que la gnoseologia estudia  el origen del conocimiento de una manera filosófica y epismologia lo estudia de una manera científica.

también aprendimos palabras que yo en mi vida había escuchado, como el conocimiento  a-prioric que significa antes de la experiencia , como por ejemplo decir en tres años terminare la prepa y entrare a la facultad. Y el conocimiento a posterioni es después de la experiencia como decir en la secundaria dejan bastante tarea.

y bueno pues eso es un poco de lo que vimos en la clase de lógica =) 

en la ultima clase de lógica estudiamos y aprendimos los 5 factores del pensar, los pudimos distinguir en los pensamientos escritos por nosotros en clase.

favor de checar el video que preparamos de esta clase donde explicamos cada uno de estos:

http://www.youtube.com/watch?v=VnIRnBdxiN4

Entendiendo el concepto de la Lógica

En la tercer clase de lógica comentamos acerca de lo que queríamos ser de grandes, el por que de tomar esa carrera y más tarde en la bitácora completamos con cierta información sobre la lógica y sus funciones las cuales se basan en el pensamiento y la razón, pienso que esto es muy importante pues te ayuda a resolver problemas en la vida cotidiana.

En lo personal me agrado mucho esa sesión en clase

El sudoku es un juego divertido donde al igual se aplica las matemáticas es un juego que sin querer están aprendiendo aunque nosotros no los captemos así, es que estamos adquiriendo un conocimiento de forma terciaria sin pensar en esto es como estudio, ósea que los conocimiento también los vamos adquiriendo con la practica, así vamos aprendiendo obedeciendo sus reglas y sus diferentes variantes es un juego en el que debemos de tener paciencia y concentración.

logica formal .

el  día de hoy realizamos un zudoku , el cual bueno es un claro ejemplo de lo que es lógica formal ya que , llegamos a la conclucion entre todos  , que la lógica formal es identificar diferentes formas de razonar.  otro ejemplo de lógica formal  seria la sopa de letras ,la mayoría de las personas  realizamos en algún  momento un ejercicio de lógica formal como el zudoku o como la sopa de letras. también pudimos encontrar que  la logica formal es el estudio del razonamientos correctos, desarrollandolos de forma esquematizada.

primer dia

la verdad no teniamos una idea lo bastante clara de lo que es logica , lo que pudimos entender el dia de hoy es que logica la llevamos en nuestra vida cotidiana , muchas veces sin darnos cuenta ya  que la mayoria del tiempo nos encontramos en problematicas en las cuales tenemos que analizar  y descartar diferentes variables para la solucion de la misma.